Relations au milieu, expérimentations des matières brutes et dispositifs spatiaux relationnels sont au coeur de la pratique de l’atelier d’architectes RAUM.

Depuis 2009, RAUM développe une approche singulière où l’architecture est questionnée sous le regard intime et exclusif de l’acte de bâtir. La relation concrète à l’environnement est abordée dans la capacité des objets architecturaux à interagir avec l’espace contemporain. Une interaction en termes de ressources, de climat et de paysage exclut le subjectif pour objectiver le réel. Il s’agit aussi d’évoquer le déplacement de la qualité d’usage vers la dimension signifiante et politique de l’objet théorisé par Jean Baudrillard (Le systèmes des objets, 1968) et le développement d’une philosophie des formes et de l’artifice pensé par François Dagognet.

L’exposition à Passerelle réunit plus de 60 maquettes et fragments réalisés par l’atelier RAUM depuis 2009. Elle est accompagnée d’un travail photographique d’Audrey Cerdan et de Charles Bouchaïb qui explorent chacun les projets construits et leurs relations à l’environnement. Ce travail, qui concentre le regard sur les capacités de la matière à faire sens lorsqu’elle est mise en oeuvre dans un lieu particulier, est mis en parallèle avec le travail documentaire de Vincent Pouplard, cinéaste, sur les manières dont ces espaces sont habités.

Ni complètement explicative ni arbitrairement abstraite, la juxtaposition des différentes pièces mêlant maquettes en papier, constructions en béton, photographies argentiques et courts métrages documentaires, interroge la fabrication de l’architecture autant que ses limites. Cette approche volontairement non-dogmatique offre aussi un regard sur les conditions de la construction et d’un « avant » de l’architecture : des objets de chantier et outils spécifiques nécessaires à la construction de formes particulières sont exposés en questionnant ce qui conditionne aujourd’hui la production architecturale.

Cette accumulation offre l’image d’un cabinet de curiosités architecturales, qui, à l’instar de la discipline elle-même, use de tentatives et d’hypothèses en recentrant la pratique sur sa  fonction première, nécessaire et pourtant péché originel : construire.