Programmées à l’ouverture de chaque nouvelle exposition, ces visites sont organisées pour les enseignant.e.s et les relais du champ social. C’est l’occasion de découvrir les expositions, d’échanger autour des enjeux qu’elles soulèvent et d’imaginer ensemble des visites et des ateliers adaptés à chaque public. Ces visites permettent ensuite d’accompagner les classes ou les groupes lors des visites libres des expositions.

Après avoir participé à une visite préparatoire au début de la saison d’exposition, les enseignant.e.s ou accompagnateurs.trices peuvent visiter les expositions en autonomie avec leurs groupes, en veillant au respect des œuvres exposées. Des dossiers pédagogiques sont disponibles pour accompagner ces visites.

Conçues comme un dialogue entre les visiteurs et l’équipe de l’Atelier des publics, ces visites amènent les jeunes à regarder, décrire et analyser ce qu’ils voient. Au-delà d’un simple commentaire sur les œuvres, elles proposent une approche sensible, vivante et active des pratiques artistiques contemporaines.

Possibilité d’accueillir des groupes en langue bretonne.

Ces visites proposent de découvrir les expositions de façon ludique, en manipulant les œuvres à jouer du Programme POP. Ces objets invitent à explorer par les sens, le jeu et la narration les expositions et l’architecture industrielle du Centre d’art.

Ce dispositif prolonge la découverte d'une exposition par un atelier créatif, conçu à partir de la démarche d'un.e artiste ou des caractéristiques d'une œuvre exposée. L’atelier invite les jeunes visiteurs à aborder les enjeux de l’exposition par la pratique, et à exprimer leur créativité au moyen de médiums variés : peinture, sculpture, collage ou sérigraphie…

Cette maquette grand format invite les visiteurs à reconstituer de minuscules expositions en manipulant cimaises à échelle réduite, socles et matériaux issus des œuvres exposées. Au plaisir du jeu de construction et de la manipulation des matériaux s’ajoute l’intérêt pédagogique de cet outil, qui facilite la lecture de l’espace architectural et des expositions. 

Deux formats d’ateliers conçus en collaboration avec les enseignant.e.s et en cohérence avec les programmes scolaires sont proposés aux écoles primaires et publiques brestoises.

Soutenus par l’Etat et les collectivités territoriales, des dispositifs s’appuient sur un partenariat entre un établissement scolaire, le centre d’art et un.e artiste invité.e. Ils favorisent la création de liens durables et approfondis entre le monde de l’éducation et le monde de l’art, en particulier sur les territoires prioritaires. Ils associent les enjeux de création aux questions de transmission et peuvent donner lieu à des actions variées.

Dans l’esprit de la Charte pour l’EAC, les propositions de l’Atelier des publics s’articulent autour des trois piliers définis par les ministères de la Culture et de l’Éducation nationale : connaître, pratiquer, rencontrer.

Outre la programmation d’expositions, Passerelle Centre d’art contemporain a une mission de production et accueille des artistes en résidence pour leur permettre de travailler sur leurs créations. Les visiteurs peuvent découvrir la régie technique, visiter l’envers du décor et éventuellement rencontrer les artistes en création.

Passerelle, un acteur de l'EAC sur le territoire !

L’équipe de l’Atelier des publics est à l’écoute des enseignant.e.s pour les accompagner dans la mise en place d’un Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) adapté à leurs élèves. Les propositions dédiées au public scolaire s’articulent autour des trois piliers de l'EAC définis par les ministères de l’Éducation nationale et de la Culture : connaître, pratiquer, rencontrer. Elles visent à amener les jeunes à découvrir des œuvres et se repérer dans les domaines liés aux arts visuels, à s'initier à la pratique artistique et à rencontrer des artistes en production.

L’Atelier des publics est membre du comité de pilotage du PREAC. Pour favoriser le développement des arts et de la culture dans le milieu scolaire, le ministère de l’Education nationale et le ministère de la Culture ont mis en place les pôles de ressources pour l'Éducation Artistique et Culturelle, dans des domaines artistiques spécifiques, dont celui des arts plastiques et visuels.
 
Créé en 2002, le PREAC art contemporain, basé sur la région Bretagne, a pour vocation d’accompagner les porteurs de projets en EAC (professionnels de l’Education nationale et du secteur culturel). Il fournit des ressources pédagogiques, conçoit et anime des temps de formation à leur attention.